Звіт британського регулятора комунікацій Ofcom підтверджує, що діти є завзятими користувачами соціальних мереж.

Близько 99% дітей віком від трьох до 17 років користувалися Інтернетом у 2021 році. YouTube був найпопулярнішою платформою, нею користувалися 89% дітей. Водночас половина дітей користується TikTok, популярним сайтом, який дозволяє користувачам дивитися та ділитися короткими відео.

Більшість платформ соціальних медіа вимагають від користувачів віку від 13 років. Тим не менш, у звіті було виявлено, що більшість дітей віком до 13 років мали власний профіль принаймні в одному додатку чи на сайті соціальних мереж. Одна третина батьків дітей віком від п’яти до семи років заявили, що їхня дитина має профіль, цей показник зріс до 60% серед дітей віком від восьми до 11 років.

Подолання цих вікових обмежень явно не складне завдання. Діти просто вказують фальшивий вік під час налаштування облікового запису. Тим часом деякі діти мають кілька облікових записів на одній платформі – один для своїх друзів, інший для батьків.

Хороші і погані

Взаємодія з соціальними мережами може мати як позитивний, так і негативний вплив на людей, особливо на дітей. Мої колеги та я показали, що використання соціальних медіа важливе для емоційної підтримки, створення спільноти та самовираження серед підлітків, але воно може негативно вплинути на психічний здоров’я і благополуччя також.

Практичні поради

Виховання дітей у епоху цифрових технологій є складним завданням.

Я та інші виявили, що правил майже немає в Інтернеті – і навіть якщо вони присутні, молоді люди знаходять способи їх обійти. Так само молодим людям важко думати про наслідки їхнього спілкування в Інтернеті. Тож замість батога й пряника, спробуйте розвивати кібер-мудрість, щоб допомогти дітям краще розуміти, як залишатися в безпеці в Інтернеті.

П’ять порад, як розвивати кібер-мудрість

Щоб спонукати дітей до розумної поведінки в Інтернеті, я пропоную батькам дотримуватися моделі React, знайомлячи дітей з Інтернетом.

•  Основні правила. До них входять правила щодо того, коли діти можуть отримати доступ до Інтернету та з якою метою. Встановлення правил із самого початку рекомендовано експертами з охорони здоров’я дітей, але ви повинні прагнути скасувати правила, коли ваші діти навчаться самоконтролю.
•  Добру поведінку швидше за все спостерігають і копіюють, ніж навчають. Те, що ми робимо, має значення, оскільки це формує те, що роблять наші діти. Ми повинні моделювати характер і мудрість, які, як ми сподіваємося, розвинуть у наших дітей. Створивши цей зразок, ви зможете надати своїм дітям більше свободи самостійно експериментувати в Інтернеті.
• Консультант – це форма вчителя, але той, хто є співконструктором і партнером у навчанні, а не диктує уроки. Зменшіть свою роль як розробника правил і станьте більше тренером, наставником і прихильником.
• Нам потрібно запитати наших дітей про кібербулінг. Дуже часто дітей можуть булити в соціальних мережах з багатьох причин. Наприклад колір шкіри, раса, матеріальний стан, колір волосся можуть стати предметом обговорення у ненайкращому світлі. Незнаомі люди можуть почати критикувати вашу дитину і це викликатиме у дитини стрес і комплекс неповноцінності.
• Порозмовляйте з дитиною про коло друзів. Булоб мудро встановити 2 золоті правила:

1 Спілкуватися у мережі тільки з тими людьми чи дітьми, кого ти знаєш особисто.

2 Батьки можуть перевірити соціальні мережі у будьякий час. І це питання не особистого простору, а безпеки дитини.